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입시 독서 ) 대치동 독서법 - 박노성,여성오 / 대학이 일자리를 좌우한다.

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도서 리뷰

이 책은 적나라하게 현실적인 책입니다. 대학 입시 후 인류대학을 가지 못하면, 2차 노동시장으로 전락하는 현실적인 주제로 시작합니다. 공부 못해도 잘 될 수 있다. 이런 희망따윈 없습니다. 오로지 어떻게 전략을 세우고 인류대학을 목표로 진학 할 수 있을지에 대한 목표가 뚜렷한 책입니다. 

결국 인류대학에 입학한 학생들은 독서 능력이 탁월했다는 것 밖에 달리 설명할 길이 없습니다. 

유초등부터 중고등학교 까지 어떻게 아이를 독서하고 지도해야할지 안내해주는 대치동 독서법입니다. 실제로 서울대 입학 자소서를 보면 성인도 읽기 힘든 책들이 총 망라됩니다. 인류대가 목표라면 잠시라도 봐야할 책입니다.

도서 정보

일상과이상에서 2020년 출판한 초중고로 이어지는 입시독서의 모든 것을 주제로 쓰여진 376쪽 분량에 16,500원에 판매중입니다.

도서 내용

독서를 안 하니 수능이 어려울 수밖에 - p.4

입시의 향방을 가르는 독서, 대책은 무엇인가?

왜 1등과 2등이 국어 때문에 갈릴까? - p.17

  • 국어가 결정적인 변수로 떠오른 수능 시험 - p.18
  • 공부의 기본과 핵심 - p.19
  • 기본은 변하지 않지만 핵심은 변한다 - p.20
  • 국어 공부의 본질은 무엇인가 - p.22
  • 국어가 어려워진 이유 - p.24
  • 정시를 확대하는데 수능이 쉬워질 수 있을까? - p.31

수시를 준비했는데 정시를 선택해야 할까? - p.34

  • 대학 입시제도의 불편한 현실 - p.35
  • 대학이 일자리를 좌우한다 - p.37
  • 정시 비중이 확대되는 대입제도 - p.38
  • 수시와 정시를 종합적으로 대비하기 위해 - p.42

왜 소문난 독서법이 우리 아이에게는 안 통할까? - p.46

  • 잘못된 방법으로 꾸준히 하는 것이 문제 - p.47
  • 의도적인 연습이 실력을 향상시킨다 - p.49
  • 책을 깊이 읽도록 만드는 의도적인 독서 연습 - p.51
  • 슬로리딩은 정독(精?)이 아니라 정다독(精多?) - p.53
  • 넓고 깊은 독서가 필요한 수능시험 - p.55

책이라면 거들떠보지도 않는 우리 아이, 어떻게 읽혀야 할까? - p.60

  • 지적 호기심을 일깨워야 책이 좋아진다 - p.61
  • 독서광과 우등생은 부모가 만드는가? - p.64
  • 검색엔진 같은 뇌의 학습 원리 - p.65
  • 노력에 따라 발달 가능한 뇌 - p.69
  • 뇌의 발달 정도가 사람마다 다른 이유 - p.72
  • 레고 조립으로 알아보는 뇌의 학습 프로세스 - p.74
  • 독서는 정리, 토론, 창의, 배경지식의 융합 과정이다 - p.77
  • 무턱대고 읽는다고 독서력이 늘지 않는다 - p.80
  • 2020년부터 적용되는 ‘2015년 개정교육과정’ 어떻게 달라지나 - p.82

많이 읽는데도 국어도 못하고 서술형 시험에도 약한 아이, 무엇이 문제일까? - p.89

  • 학습의 불균형이 문제 - p.90
  • 뇌를 폭넓게 사용하는 융합 과정 - p.93
  • 과거에서 미래로 전환 - p.95
  • 외부에서 내부로 전환 - p.97
  • 학습권의 전환 - p.99

어릴 때부터 읽은 책이 수능 지문으로 출제되었는데, 왜 어렵게만 느껴질까? - p.103

  • 생각덩어리를 발달시키기 위해 - p.104
  • 어릴 적 읽은 책을 생각덩어리로 만드는 맥락의 힘 - p.106
  • 생각덩어리의 방해 요소 1, 쉽게 얻은 정보 - p.109
  • 생각덩어리의 방해 요소 2, 형제자매와의 비교 - p.113
  • 생각덩어리의 방해 요소 3, 토론수업 멤버들 - p.115

유아·초등학생을 위한 발달단계별 독서법

공부 뿌리를 심는 발달단계별 독서법 - p.127

  • 발달단계별 독서법 - p.129
  • 발달단계를 무시한 독서의 문제점 - p.132
  • 단계별 독서능력 점검 - p.134
  • 독서는 저자와 독자의 상호활동 - p.138
  • 독서 습관이 필요한 이유 - p.140
  • 독서를 시작하게 만드는 원동력 - p.141

유아를 위한 독서법 - p.146

  • 독서의 흥미를 높이는 독서 전·중·후 활동 - p.148
  • 독서 전·중·후 활동 실천하기 - p.152
  • 자녀 성별에 따른 독서법은 따로 있다고? - p.154
  • 책을 언제까지 읽어줘야 할까? - p.156
  • 수상작보다 아이 관심사에 맞는 책이 먼저 - p.158

초등 저학년을 위한 독서법 - p.161

  • 이상 현상이 발생하는 초등 저학년 - p.162
  • 흥미 위주 독서의 문제점 - p.164
  • 아홉 살에게는 버거운 『아홉 살 인생』 - p.166
  • 상상력이 발달하는 1학년 - p.168
  • 지적 호기심이 왕성해지고 개인차가 커지는 2학년 - p.170
  • 관심사가 다양해지고 구체화되는 3학년 - p.173
  • 3학년이라면 고전 읽기를 시도할 시기 - p.176

초등 고학년을 위한 독서법 - p.181

  • 창의융합형 인재의 필수조건인 상상력을 갖추기 위해 - p.182
  • 초등 고학년은 지적 호기심이 증가하는 시기 - p.183
  • 스스로 생각하는 훈련이 필요한 시기 - p.185
  • 사회 문제에 관심을 갖아야 하는 4학년 - p.186
  • 5학년이라면 책의 앞뒤 여백을 활용하자 - p.188
  • 5학년을 위한 역사책 독서법 - p.190
  • 6학년을 위한 4가지 독서방법 - p.194
  • 잘못된 속독 습관 바로잡기 - p.199
  • 최상위권 학생들을 위한 독서의 기술 - p.201

중·고등학생을 위한 창의융합독서법

독서력 업그레이드를 위한 창의융합독서법 - p.207

  • 생각은 관찰, 통찰, 성찰의 과정을 거친다 - p.208
  • 창의력을 높이는 다섯 가지 방법 - p.209
  • 창의융합독서의 원리 - p.213
  • 몰라도 일단 끝까지 읽는 통독이 필요하다 - p.214
  • 독서의 영원한 페이스메이커인 필사를 활용해야 - p.219
  • 읽은 책을 제대로 정리하는 독서기록 - p.224
  • 몰라보게 향상되는 8가지 글쓰기 요령 - p.225

구조를 파악하는 창작도서 읽기 - p.231

  • 올바른 창작도서 읽기가 필요한 이유 - p.232
  • 독서의 계기와 동기를 만들어라 - p.237
  • 무엇이든 처음이 어렵다 - p.239
  • 열린 틈(aperture)이 있는 책이 좋다 - p.240
  • 책의 구조를 이해하면 술술 읽힌다 - p.242
  • 생각의 폭을 넓히는 독서토론을 시도해 보자 - p.246
  • <중·고등학생을 위한 창작도서 필독 20권 해설> - p.263

저자와 소통하는 정보도서 읽기 - p.273

  • 정보도서의 카테고리를 넓혀라 - p.274
  • 중학생이라면 정보도서의 비중을 높이자 - p.276
  • 목차와 문장 구성을 꼼꼼히 파악하라 - p.279
  • 질문하며 읽는 4단계 독서법 - p.283
  • 저자와 소통하며 읽기 - p.285
  • 창의융합독서법을 실전에 활용하기 - p.294
  • <중·고등학생을 위한 정보도서 필독 20권 해설> - p.299

수능 지문이 만만해지는 첨삭지도

어떤 책들이 수능 지문으로 자주 출제될까? - p.311

  • 수능 국어는 어떻게 출제될까? - p.312

수능 지문이 만만해지는 추천도서 읽기 - p.354

대치동 15년을 돌아보며 

구매자 정보

40대 여성이 압도적으로 높은 구매율을 보이고 있는 도서입니다. 평점 9.7점으로 많은 호평을 받고있습니다.

저자 소개

박노성 롯데그룹의 광고대행사인 (주)대홍기획에서 ‘로레알 메이블린’, ‘롯데칠성 2%부족할 때’ 등 다양한 브랜드의 성공 캠페인을 이끌었습니다. 이후 독서교육 전문 기업인 (주)한우리열린교육에서 홍보마케팅을 진두지휘하여 만년 2위의 중소 브랜드를 업계 1위로 키워 놓았습니다. 국내 굴지의 대기업과 중소기업의 마케팅을 실행하던 내내 ‘어떻게 하면 가장 적은 비용으로 가장 효과적인 마케팅을 할 수 있는지’ 고민했습니다. 그리고 이때의 경험을 바탕으로 신라대학교 광고홍보학과에서 겸임교수로 학생들을 가르쳤으며, 현재 셰익스컴퍼니 대표로 재직 중입니다. 

여성오 서울대학교 인문대학 국사학과 재학 시절 서울대 총학생회장을 역임하고, 공인노무사로 민주노총 서울본부에서 활동했습니다. 2005년부터 대치동 무지개논술학원에서 학생들을 가르치기 시작했으며, 서울대 통합교과형 논술과 연세대 다면사고형 논술 등 대입 논구술 기출문제 자료집을 제작하고, 대일외고, 명덕외고, 과천외고, 양서고 등에서 방과후학교 특강을 진행하며 대입 논구술 및 학생부 세특, 독서 수업 모델을 개발해 왔습니다. 현재 (주)씨앤에이논술 대치본원 원장으로 대치, 잠원, 목동, 후곡, 평촌, 동탄 등 직영 배움터와 전국 가맹 배움터에서 초중고 독서토론논술 수업을 대중화하고 있습니다.

입시 독서 ) 대치동 독서법 - 박노성,여성오 / 대학이 일자리를 좌우한다. | 글페이지 : http://glpage.com/post/c93aeb14/157
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